Buku Problem-Based Flipped Classroom dalam Pembelajaran Sains
Sinopsis Buku Problem-Based Flipped Classroom dalam Pembelajaran Sains
| Penulis | Ivatul Laily Kurniawati, S.Pd., M.Pd. Prof. Dr. Punaji Setyosari, M.Ed. Drs. I Wayan Dasna, M.Si., M.Ed., Ph.D. Dr. Henry Praherdhiono |
| ISBN/SKU | 978-623-02-3895-6 |
| Penerbit | Penerbit Buku Pendidikan Deepublish |
| Stok | ✅ Tersedia (Ready Stock) |
Transaksi Aman & Terenkripsi
Deskripsi Lengkap
| Penulis | Ivatul Laily Kurniawati, S.Pd., M.Pd. Prof. Dr. Punaji Setyosari, M.Ed. Drs. I Wayan Dasna, M.Si., M.Ed., Ph.D. Dr. Henry Praherdhiono |
| Institusi | |
| Kategori | Buku Referensi |
| Bidang Ilmu | Keguruan dan Ilmu Pendidikan |
| ISBN | 978-623-02-3895-6 |
| Ukuran | 14×20 cm |
| Halaman | viii, 48 hlm |
| Ketersediaan | Pesan Dulu |
| Tahun | 2021 |
Sinopsis Buku Problem-Based Flipped Classroom dalam Pembelajaran Sains
Buku Problem-Based Flipped Classroom dalam Pembelajaran Sains Praktik nyata yang terjadi dalam dunia pendidikan di Era Revolusi 4.0 ini adalah pembelajaran yang masih belum optimal memanfaatkan teknologi. Guru kurang mengoptimalkan sumber belajar yang ada. Guru tidak memotivasi siswa untuk mengembangkan rasa ingin tahunya melalui pembelajaran. Padahal dengan memberikan permasalahan terstruktur ke dalam kelas, guru dapat menghadirkan situasi dunia nyata ke dalam kelas, mendorong siswa memecahkan permasalahan yang muncul, mendorong siswa untuk membuat hubungan antara pengetahuan yang dimilikinya dengan penerapannya dalam kehidupan sehari- hari, dan mendorong siswa mengomunikasikan pendapatnya. Permasalahan yang sering ditemui guru pada proses pembelajaran sains di sekolah adalah siswa terbiasa untuk menjadi pembelajar pasif di kelas. Siswa tidak terbiasa untuk melakukan pembelajaran mandiri, menyampaikan pendapat secara ilmiah, atau menyampaikan solusi atas suatu permasalahan, dan pemahaman siswa terbatas pada apa yang disampaikan guru di kelas, tanpa ada kemauan untuk mengaplikasikan pengetahuannya di lingkungan tanpa bimbingan dari guru (Kurniawati, Amarlita, & Iskandar, 2013). Siswa kurang peduli pada masalah sains yang sering ditemui dalam kehidupan sehari-hari. Dalam buku ini akan banyak terdapat informasi mengenai pembelajaran PBFC yang merupakan salah satu alternatif yang dapat digunakan guru di kelas untuk membantu siswa dalam memahami materi-materi sains. Dengan pembelajaran ini pula, guru dapat memaksimalkan pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran. Dari sisi siswa, dengan menerapkan pembelajaran ini, siswa akan belajar untuk memecahkan masalah yang sering mereka temui dalam kehidupan sehari-hari, mengemukakan solusi dan argumentasinya secara ilmiah, serta mampu belajar secara mandiri.
Buku Problem-Based Flipped Classroom dalam Pembelajaran Sains ini diterbitkan oleh Penerbit Buku Pendidikan Deepublish.
Dapatkan buku-buku berkualitas hanya di Toko Buku Online Machidolia. Kami berfokus menjual buku-buku kuliah untuk Mahasiswa di seluruh Indonesia, dengan pilihan terlengkap kamu pasti mendapatkan buku yang Anda cari.
Kelebihan kami :
• Buku Baru
• Original
• Pengiriman Cepat
• Stok selalu tersedia
• Packing aman & rapi
• Garansi 100% jika produk rusak/cacat/tidak sesuai KAMI GANTI atau UANG ANDA KEMBALI
