Buku Serial Modul Pembelajaran Berorientasi Nature Of Science
Judul Lengkap : Serial Modul Pembelajaran Berorientasi Nature Of Science (Nos) Kimia Umum Atom, Molekul, Dan Sifat Zat Penulis : Yusran Khery, dkk. ISBN : 978-6...
| ISBN/SKU | - |
| Penerbit | |
| Stok | ✅ Tersedia (Ready Stock) |
Transaksi Aman & Terenkripsi
Deskripsi Lengkap
Judul Lengkap : Serial Modul Pembelajaran Berorientasi Nature Of Science (Nos) Kimia Umum Atom, Molekul, Dan Sifat Zat
Penulis : Yusran Khery, dkk. ISBN : 978-623-209-900-5 Cetakan : Juli 2019 Ukuran : viii, 382 hlm, Uk: 17.5x25 cm
Sinopsis
Penguasaan bidang sains dan teknologi ini tentu dipengaruhi oleh bagaimana pembelajarannya dapat berlangsung dengan baik, salah satunya pembelajaran sains. Pembelajaran sains merupakan pembelajaran yang menekankan mahasiswa untuk mencari tahu sendiri proses alamiah yang ada dalam kehidupannya sehari-hari. Pendidikan sains merupakan pembelajaran yang dapat mengembangkan literasi sains sehingga ilmu tidak hanya digunakan untuk pengajaran saja tetapi harus lebih daripada itu, salah satunya dengan memahami keadaan alam di lingkungan sekitar. Oleh karena itu, guru harus mendorong pembelajaran dengan menggunakan pembelajaran yang berbasis Nature of Science (NOS).
Judul Lengkap : Serial Modul Pembelajaran Berorientasi Nature Of Science (Nos) Kimia Umum Atom, Molekul, Dan Sifat Zat
Penulis : Yusran Khery, dkk. ISBN : 978-623-209-900-5 Cetakan : Juli 2019 Ukuran : viii, 382 hlm, Uk: 17.5x25 cm
Sinopsis Penguasaan bidang sains dan teknologi ini tentu dipengaruhi oleh bagaimana pembelajarannya dapat berlangsung dengan baik, salah satunya pembelajaran sains. Pembelajaran sains merupakan pembelajaran yang menekankan mahasiswa untuk mencari tahu sendiri proses alamiah yang ada dalam kehidupannya sehari-hari. Pendidikan sains merupakan pembelajaran yang dapat mengembangkan literasi sains sehingga ilmu tidak hanya digunakan untuk pengajaran saja tetapi harus lebih daripada itu, salah satunya dengan memahami keadaan alam di lingkungan sekitar. Oleh karena itu, guru harus mendorong pembelajaran dengan menggunakan pembelajaran yang berbasis Nature of Science (NOS).
