Bunga Rampai Best Practice Penguatan Pendidikan Karakter
Buku Bunga Rampai Best Practice Penguatan Pendidikan Karakter SPENSA Nubatukan Penulis: Tim Guru SMP Negeri 1 Nubatukan x, 194 hlm, Uk: 14x20 cm ISBN : 978-602-...
| ISBN/SKU | - |
| Penerbit | |
| Stok | ✅ Tersedia (Ready Stock) |
Transaksi Aman & Terenkripsi
Deskripsi Lengkap
Buku Bunga Rampai Best Practice Penguatan Pendidikan Karakter SPENSA Nubatukan Penulis: Tim Guru SMP Negeri 1 Nubatukan x, 194 hlm, Uk: 14x20 cm ISBN : 978-602-475-884-4 Cetakan Pertama: Oktober 2018
Buku bunga rampai yang diberi judul Bunga Rampai: Best Practice Penguatan Pendidikan Karakter SPENSA Nubatukan, merupakan hasil refleksi kepala sekolah dan guru-guru SMPN 1 Nubatukan (SPENSA) dalam mengimplemen-tasikan pendidikan karakter di SPENSA. Hal menarik dari buku ini adalah ulasan tentang pendidikan karakter yang dilihat dari berbagai perspektif pembelajaran di SPENSA. Kepala sekolah mengupas pendidikan karakter dari segi manajemen sekolah, kurikulum melihat karakter dari perspektif kurikulum, wali kelas dari pengalaman kesehariannya bersama siswa, kesiswaan dari sudut pandang kesiswaan, begitu juga pramukan, literasi, seni dan budaya, melihat karakter dari bidangnya masing-masing. Hal ini menambah wawasan pembaca untuk lebih mengenal dan mengimplementasikan pendidikan karakter dalam setiap tugas yang diemban di sekolah.
Buku Bunga Rampai Best Practice Penguatan Pendidikan Karakter SPENSA Nubatukan
Penulis: Tim Guru SMP Negeri 1 Nubatukan
x, 194 hlm, Uk: 14x20 cm
ISBN : 978-602-475-884-4
Cetakan Pertama: Oktober 2018
Buku bunga rampai yang diberi judul Bunga Rampai: Best Practice Penguatan Pendidikan Karakter SPENSA Nubatukan, merupakan hasil refleksi kepala sekolah dan guru-guru SMPN 1 Nubatukan (SPENSA) dalam mengimplemen-tasikan pendidikan karakter di SPENSA. Hal menarik dari buku ini adalah ulasan tentang pendidikan karakter yang dilihat dari berbagai perspektif pembelajaran di SPENSA. Kepala sekolah mengupas pendidikan karakter dari segi manajemen sekolah, kurikulum melihat karakter dari perspektif kurikulum, wali kelas dari pengalaman kesehariannya bersama siswa, kesiswaan dari sudut pandang kesiswaan, begitu juga pramukan, literasi, seni dan budaya, melihat karakter dari bidangnya masing-masing. Hal ini menambah wawasan pembaca untuk lebih mengenal dan mengimplementasikan pendidikan karakter dalam setiap tugas yang diemban di sekolah.
